学习

重难点 重点：巩固解决问题的步骤和方法。

难点：用不同的方法解决问题。 学具准备 投影仪。 教学过程 二次备课 一、基础练习。

计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？

87-49+21 (15+25)÷8

100-5×9 8×（27-19）

二、指导练习。

1、练习十二第1题。

先让学生看图，说说从图上知道了什么，要解决什么问题，然后让学生独立完成，最后进行全班交流。

2、练习十二第2题。

　理解题意，明确计算的问题后，独立列式解答。

3、练习十二第3题。

先让学生看图，说说从图中知道了什么？

　理解题意，明确计算的问题后，独立列式解答。

再让几名学生说解决问题的方法。

4、练习十二第7题。

投影出示图。

　从图中可以知道什么？

每个皮球要5元。

优惠：购买5个及以上，每个优惠1元。

李老师准备买4个皮球要多少钱。

如要有优惠买5个皮球要多少钱。

学生先独立思考，再集体讲评。

6、练习十二第8题。

引导学生理解下半场两个班一样多是什么意思？

求上半场二（2）班得了多少分？

学生独立练习，解题交流。

三、课堂总结。

你有什么收获？

四、课堂作业

小练习册第28页的习题。

交流时先请学生说一说题意，再说一说是怎样想的，最后说算式。

问："优惠"是什么意思？

对比买4个和买5个皮球的钱数，说说哪种买法划算。 板书设计 练习课 课后反思：通过今天的练习课孩子们对用多个步骤解决问题的知识掌握有所好转，不像第一节课学习后，就练习了2道题目孩子们多数孩子们不知道怎么解决，算一步就完事了，通过今天的练习，孩子们知道第一步先要找到隐藏的问题是什么，但是还是有一部分的孩子们在找第一个要解决的问题比较的困难，有的孩子第一步做的很正确，但是解决最后一步的时候，之前算出的条件竟然不会使用了，在表述的时候比较的吃力，理解能力上还是要慢慢的训练。提高他们的分析的能力。