2.齐读课题，过渡到听短文。

教师：所以，这真是一个"奇妙的动物世界"（板书课题，齐读）。今天，老师想和大家一起通过一节口语交际课，走进这个奇妙的世界，认识更多的动物朋友。

二．简单复习口语交际的要求。

1.出示PPT。

师：谁还记得我们上口语交际课的要求？（指名读）

2.简单强调要求。

师：在和人交流的时候，首先要学会听，听清楚别人说的话，再用脑子分析，最后把自己的话整理好说出来。今天，我们就来比一比，谁的耳朵最会听，谁的脑袋最会分析，谁的嘴巴最能表达。

三．互动：听短文，认识新朋友。（出示PPT）

1. 老师读短文，学生自行在电脑上完成填空练习。

师：今天，让老师先来为大家介绍一位动物朋友。同学们一边听，一边把听到的内容打写在电脑里。我们比赛一下，看谁能正确地听到老师的介绍，能最快和它交上朋友。

2.同桌交流：看看我们认识的朋友一样吗？

师：下面，请同学们和同桌交流刚才你听到的内容，看看你们认识的朋友一样吗？

3.指名汇报，全班交流，明确认真倾听和声音响亮在交流时的重要性。

师：听了老师介绍的朋友，也看到了同学认识到的朋友，你有什么发现吗？（指名汇报。师读填空以外的，生汇报填空内容。）