从不同的角度理解2.4的意义

二、直观操作，探究计算方法。

1、鹿妈妈身高多少米？

　小花2.4米，鹿妈妈比小花高1.7米。

　鹿妈妈的身高=小花的身高＋1.7米

生讨论并汇报：课件演示

（1） 统一单位来计算（2）根据小数的意义来计算（3）直观图形法计算

（4）列竖式计算

师总结：a.体现满十向前一位进一，进位加法的计算。

b.小数加法的数位对齐、小数点对齐方法。

c.从低位算起

师归纳：鼓励学生用竖式来计算。

2、小黑高多少米？

小花2.4米，小黑比小花矮0.8米。

小黑的身高=小花的身高－0.8米

生讨论并汇报：课件演示

（1）根据小数的意义来计算（2）直观图形法计算（3）列竖式计算

师：十分位上的被减数不够减时应怎样办？

生：通过图形的操作来探究退位减法的计算方法。

3、 鹿爸爸比小花高多少米？

鹿爸爸身高6米，小花身高2.4米。

鹿爸爸比小花的身高高=6米-2.4米