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b、这些小蝌蚪是什么样儿的?(训练说一句话：小蝌蚪。)(引导学生运用"快活地"一词说话)
c、齐读第自然段。
5、学习小蝌蚪找妈妈部分。
a、看图观察，说出蝌蚪的变化。
b、从课文中找到有关的段落，认真朗读。
c、重点指导蝌蚪与鲤鱼妈妈、与乌龟的对话。
小蝌蚪：第一次很有礼貌；第二次很热情，但有点着急。
鲤鱼：亲切。乌龟：和蔼。
d、分角色朗读课文。
6、学习小蝌蚪找到妈妈部分
a、小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？小蝌蚪这次怎么把青蛙认定是自己的妈妈的？
b、说一句话，把小蝌蚪找到妈妈的喜悦心情表达出来？(后面用感叹号。)(例句：妈妈，我们好不容易找到你啊！
妈妈，原来你在这儿啊!
妈妈，我们终于找到你了！
７、复述课文。
三、当堂训练。
1、书写本课生字。
2、看拼音写词语