正宁县西关小学导学案

课 题 　　　　2、小小的船 课 型 新授 教学时数 2 第1课时 主备人 王艳 复备人 教学时间 第 周 星期 2017年 月 日 学习目标 知识与能力 会认10个生字，会写4个生字，会写"横折钩和竖弯钩"认识部首"门" 过程与方法 朗读课文，背诵课文。 情感态度 与价值观 通过多种形式的语言训练来表达他们脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。 学习重点 会认10个生字，朗读课文，通过多种形式的语言训练来表达他们脑海中的夜景。 学习难点 会认10个生字，朗读课文，通过多种形式的语言训练来表达他们脑海中的夜景。 课前准备 课件 生字卡片 导案设计 学案设计 备 注

一、情境导入，揭示课题

二、初读课文，认读生字 1．播放课件，激发兴趣。

　(1)(多媒体课件配乐)出示美丽星空图：一个小女孩儿坐在月亮上，一只手托着小星星非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空，，，，

　(2)导问：看了这幅图，你有什么感受？请用自己的话说一说。

2．揭示课题。

(1)教师指导学生观察课件中月亮的形状，引导想象：你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？(小船)

　(2)引出课题：叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文，便是我们今天要学习的《小小的船》。

3．读课题。

1．提出自学要求：

(1)自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。

　(2)用" "把要求会认的字画出来，用"____"把要求会写的字画出来。

　(3)把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读二、初读课文，几遍。 认读生字

2．学生同桌互相检查读，纠正读得不准确的字音。 3．教师组织学生汇报识字情况。

　(1)开火车认读带有拼音的生字卡片。 提示："船、看、见、闪"是前鼻音；"船、闪"是翘舌音。

　(2)教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价。

　4．学生在小组内合作练习朗读课文。 要求：读准字音，做到不加字、不漏字。