3.大家看朱德准备去挑粮了，（课件出示10：出示课文插图）你看这就是朱德，还有那一根扁担，你有什么发现吗？（生：扁担上写有字--朱德扁担不准乱拿）为什么扁担上会刻有这些字呢？（战士们藏扁担）

二 引导探学

1 .同学们，老师今天要代表朱德军长给咱们班的小战士下一个任务，比一比那一组的同学完成的任务最出色。

分小组用自己喜欢的读书方式，正确流利的朗读课文，想想：战士们为什么要藏朱德的扁担？后来为什么又不藏了？

2.分小组合作学习。

3.讨论交流：

A.战士们不想让朱德挑粮是心疼他，从哪些句子看出挑粮很辛苦？（课件出示11）

从井冈山到茅坪来回要五六十里路，山高路陡，十分难走。

（让生理解"五六十里、山高路陡"体会挑粮的艰辛，指导有感情的朗读）

B.战士们每次天不亮就出发，到了天黑才回来，可是每次挑粮大家都争着去。

（课件出示12）（出示句子）

他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。晚上还要整夜整夜的研究怎样跟敌人打仗。

（让生从"满满的、整夜整夜"体会朱德的辛苦，生练习积累ABAB的词语，指导有感情的朗读）（板书：满满的 整夜整夜）

（课件出示13）（让生体会作者连续用三个动词，形象的描写了人物的动作。生练习动词使用如：听广播等，让学生用三个动词进行描写某种事物，如：小猫跑过去、猛地一扑，抓住了那只可恶的老鼠。）

C. 正是因为大家关心朱德，想让他多多休息，所以藏起了扁担，可为什么又不藏了？

（让学生理解"敬爱"，从而感受人物品质--以身作则、同甘共苦。）（板书：以身作则、同甘共苦）

4.教师小结

朱德的精神感染着大家，后来战士们还编了一首歌谣：（课件出示14）

　　朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人围剿。

他的精神令人敬佩，一直到1958年，已是72岁高龄的他还到十三陵水库