2、课堂交流,随机指导。
(1)"我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度......我看呆了,自己的牙齿也动起来。"
①读读这个句子,从这些描写中可以体会到什么?
◇"我"观察很仔细:"他们咀嚼的时候,上牙和下牙交错着磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。"
◇"我"看的时候很投入:"我看呆了,自己的牙齿也动起来。"
◇"我"很喜欢骆驼:尽管骆驼很丑,但是态度很安静;而且"我"愿意长时间的看着它。
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②想一想,在什么情况下,你会呆呆地看一样东西,会不由自主地动起来,你有过这样的经历吗?同桌相互说一说。
③想象作者面对骆驼,呆呆地注视的情景,有感情的朗读这段话。
(2)"我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法,我对爸爸说:'不是的......增加一些行路的情趣。'"
①读读这段话,想一想:"我"为什么会有和大人们不同的想法。
学生可以从不同的侧面去理解和体会,但一定要在课文中找到依据,比如:
◇"我"很喜欢骆驼,不希望它遇到什么危险,他是不会遇到狼的。
◇"我"很同情骆驼,他要走那么多的路,一定很孤单,铃铛不但可以给寂寞的旅客增加情趣,也可以给骆驼增加情趣。
◇"我"可能把自己也当作了骆驼,觉得自己更知道骆驼的心思。
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②比较句子
◇我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法。
◇我幼稚的心灵中有一个和大人们不同的想法。
课文中为什么用"充满"而不用"有一个"?"充满"说明什么?
◇说明"我"常常在想这个问题。
◇说明"我"已经想了很久,深思熟虑了。
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③有感情地朗读这段话。
(3)"骆驼也脱掉了它的旧驼毛袍子啦!......因为太不整齐了。"
①读读这句话,从这句话里你又看出了什么?
◇"我"很关心骆驼。
◇"我"很喜欢骆驼。
◇"我"很善良。
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