学生的学习兴趣，还可以培养学生的科学探究、解决实际问题的能力。

三、教学目标

根据上述对学习任务和学习者情况的分析，确定本节课教学目标如下：

1．知识与技能

（1）知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。

（2）理解掌握牛顿第三定律，并能用它解释生活中的有关问题。

（3）能区分"一对平衡力"和"一对作用力、反作用力"。

2．过程与方法

（1）通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。

（2）通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。

（3）通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。

3．情感、态度、价值观

（1）结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度和团结协作的科学精神。感受物理学科研究的方法和意义。

（2）激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。

四、教学方法

在课堂中通过探究实验和列举生活实例，创设物理情景，引导学生认真观察、积极思考，帮助学生建立关于作用力和反作用力的形象直观的认识，总结出牛顿第三定律的内容；同时通过同学间的分组实验和讨论，调动学生学习的积极性，提高学生课堂学习的效率，培养学生的协作精神。

五、教学器材

每组学生：弹簧测力计（2个）、细绳套（一个）、橡皮筋（两条）条形磁