课堂作业新设计
A类
B类
1. 略
2.
板书设计：
认识几分之一
含义:将一个物体或图形平均分成几份,其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。
比较大小:一个物体或图形,只有平均分才可以用分数表示,分的份数越多,每份就越小,分的份数越少,每份就越大。
四、作业：《同步指导训练与检测》第1课时，即第66-67页。
课后反思：
