人教版小学语文二年级下册《动手做做看》教学设计
人教版小学语文二年级下册《动手做做看》教学设计第2页

 有学问的科学家跟伊琳娜会发生故事呢?

二、初读课文,整体感知。

1、画生字新词。

2、找出小朗志万说的话,做上记号。

3、听课文范读并正音。

三、学习生字。

1、抽读:

开火车认读生字卡片(必须快速记准字音),举手抢答组词。

2、齐读:

去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍,连读三遍)。

3、识字游戏:

  A、将生字卡片发到守纪律的学生的手,师问:谁是xx。生答:我是xxxx。

B、开火车读。

4、生互相交换识字经验。

换偏旁识字:慢-漫 篇-骗

 偏旁归类识字:哎、哄

 利用形声字特点识字:琳、娜

 联系学生生活识字:朗读课文的"朗"

  谜语:士兵的心(志)

  5、认读新词:

 伊琳娜 志气 问题 提问 提水 浪漫 朗读 哄骗 起哄 喝水 骗人

  6、写字指导。重点指导:"朗、喝、骗"字。

 喝、哄:口要写得高、小一点。

 朗:左边不是良。

 提、题:两个是的区别。