5、放飞了蜜蜂后,"我"想了些什么?为什么"我"会这样推测呢?(同桌同学讨论)

　　从这里你体会到了什么?(法布尔仔细观察、认真思考)

　　6、假如你是作者,听到蜜蜂回来了你的心情会怎样?

　　7、作者和小女儿此时的心情你想用什么词来形容?(激动)你认为怎样读才能表达他们的心情。(指生读,大家评议。)

　　8、已经有两只蜜蜂回来了,是否能得出蜜蜂有辨认方向的能力的结论呢?为什么?

　　9、那作者最后是怎么得出结论的呢?请大家默读第5自然段,找出能说明结论的句子。(这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。)

　　10、谁来读一读这一句。并请说一说你这样读的原因。(引导学生在读中理解"准确无误、确确实实读"的意思。)

　　11、二十只蜜蜂中有十七只飞回来了,能说明蜜蜂有辨认方向的能力了吗?还有三只蜜蜂去哪了呢?

　　四、反复朗读第一段。

　　出示第一段:同学们,读到这里,蜜蜂有辨认方向的能力还是听说的吗?那么法布尔可以肯定地说(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。)

　　此时他的心情多么地激动,他兴奋地对人们说: (生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。)

　　他可以自豪地向全世界宣布:(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。)

　　五、学习最后一段。

　　1、除此之外,法布尔还得出了什么结论。(齐读最后一段)

　　2、在这个结论中,可以肯定的是(蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力)无法解释的是(能辨认方向的本能。)

　　3、对这句话你有什么疑问吗?

4、根据学生的提问,着重理解"本能"的意思。并举例说明。