状态，以达到最佳效果。

Step 4 Consolidation and extension

根据表格提供的信息写成小作文。

Where How What to do Mongolia (内蒙古） rode a horse sang and danced drank tea with milk (喝奶茶） 【设计思路】通过写作文，培养学生的读、写、想、用等综合语言运用能力，让学生的英语素质得到提高。

Step 5 Homework

1、抄写四会句子两遍。

2、给自己的假期照片题词（提示:用英语写下你在假期中乘坐什么交通工具去了什么地方等）。

3、教师也可通过优教平台的"网上题库"栏目布置网上作业。

六、板书设计

Module 3 Unit 1 Where did you go?

What did you do at the weekend?

We visited lots of places.

Where did you go?

We went to the British Museum.

七、回顾总结

Where，Where，问地点，How，How，问怎样，What，What，问什么，Who, Who和谁去。When, When问时间，前后人物要一致，对应时态要牢记！