教学过程 第二课时 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记 一、复习，出示生字卡。

二、提问讨论，理解课文。

1、 曹冲称象的具体办法是什么？

2、 要称出大象的重量，分几个步骤？

3、 与官员提出的方法比，曹冲的方法好在哪？

三、看图读文，解说图义。

四、联系实际，相互评说。

1、 说说你自己遇到了什么难解决的问题，然后又是怎样想出好办法解决的。

2、 评一评谁的注意或者是办法最好。 1、指名读

2、开火车、做游戏

讨论

1、 分大组抢答老师的提问；

2、 提出一两个认为重要的问题；

3、 大组互问，同组人合作学习。

1、 看图找出对应的段落来读；

2、 看图解说，评优秀解说员；

3、 有感情的朗读课文。

1、 说给同桌听，再在全班说；

2、 评价。

巩固知识

通过提出问题，解答问题来理解课文内容。

图文结合，理解课文。

培养学生的想象能力和解决实际问题的能力。

练习设计

1、 有感情的朗读课文；

2、 给爸爸、妈妈讲曹冲称象的故事。

3、 你遇到难题是怎样解决的，跟爸爸、妈妈讨论用什么办法好。 板书设计：

21、 称 象