练习课

　　教学内容：教材P16、17页练习四第7～11题。

　　教学目标：

　　1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。

　　2、通过开展多种形式的"分一分"活动，让学生进一步体会除法的意义。

　　3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。

　　教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

　　教学难点：培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。

　　教学准备：图片、题卡或课件等。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1、谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧！想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来？

　　2、学生举例。

　　3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗？

　　【设计意图】：引导学生从身边去发现除法问题，激发学习兴趣。

　　二、展开学习

　　1、引导学生完成第16页练习三第7题。

　　（1）请学生仔细观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。

　　（2）要求学生独立完成。

　　（3）指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。

　　2、引导学生完成练习三第8题。

　　（1）教师巡视

　　（2）学生交流汇报算式的意义。

【设计意图】：通过让学生看图，进一步理解图意，正确写出除法算式，重点区别两种不同的分法和得数后面单位名称的写法。