请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
教学过程设计
（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等） 二次备课
（请用不同颜色的笔书写） 师：谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？ 作业设计
1、口算。 27÷3×7 3×6÷9 25÷5×8
45＋8－23 63÷7×8 24－8＋10
28÷4×7 35＋24－12 48÷8÷9
2、一箱橙汁48元，芳芳要买三瓶，共需付多少元？ 板
书
设
计
加减法的意义和各部分间的关系
（1）西宁-->格尔木---->拉萨
（2）把这道加法应用题改编成两道减法应用题。
（3）理解加法和减法之间的关系。
加数 ＋ 加数 ＝ 和 被减数 － 减数 ＝ 差
加数= 减数=
差=
课
后
反
思