5、中彩那天

教学目标：

　　1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写"维持、财富"等词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

　　体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

教学重难点：

　　体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；难点是对"道德难题"这一意思的理解。

教学准备：写着名言的投影片

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、激情导入：

　　你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？

二、初步感知：

　　1、自由读课文，读准字音，检查生字。

　　2、轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。

　　3、用一句话说说课文讲了一件什么事。

三、整体感知：

　　1 课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情？

　　2 文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事？

　　3 文章是通过回忆的形式来写的。

第二课时

一、复习导入：

　　朗读课文。

二、讨论交流：

　　1、默读课文。当我们得知自己家中奖时，"我""爸爸""妈妈"各是怎样的表现？用"---"画出来，并揣摩人物当时的心理活动。

　　2、小组讨论汇报。

三、学生读3--8自然段

　　1、指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？

2、想象：当父亲做出这样的决定时，"我"和妈妈的心情是怎样的？会