2、按访问的过程。课文可以分为几段？为什么？

　　　（可以有三种分法：（1）按自然段和前面的分析可分为5段；（2）按初见草原景色→访问陈巴尔虎旗公社，可分为2段；（3）按初入草原→途中见闻→蒙古包外、内，可分为3段。学生按其中哪一种方法来分段，都可以。）

　（六）、指名分段朗读课文，并说说每一段段意。同时检查字词掌握的情况。

　　（第1段：看到了草原的美丽景色。绿毯、勾勒、骏马、奇丽、柔美、渲染、回味、茫茫、一碧千里、翠色欲流。第2段：初入草原，快到公社时看到的景色。疾驰、迂回、洒脱、襟飘带舞。第3段：蒙古包外的握手欢迎。第4段：蒙古包内的盛情款待。拘束、羞涩、鄂温克。第5段：斜阳下的话别。天涯、斜阳。）

　（七）、作业。

　　 1、在作业本上练习课后读读写写中的词语。

　　 2、熟读课文第1段。

　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时

　　一、教学目标

　　（一）、学习课文第1、2段，体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面，加深对事物的静态和动态的理解。

　　（二）、体会文中比喻句的内容及作用。

　　（三）、了解文中关联词语的运用。

　　（四）、背诵课文第1段。

　　二、教学重点、难点

　　（一）、体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面，加深对事物的静态和动态的理解。

　　（二）、背诵课文第1段。

　　三、教学过程