目标1：

1、通过大屏幕图片学习单词，熟练拼写新词汇flashcard, vocabulary,aloud,pronunciation 活动1：Free talk 导入（暑假活动） 活动2： 快速记忆

检查预习效果 记得又多又准加5分 教师抽查每组4号同学 模块快速记忆 环节间过渡 语言引导 :通过对词组的热身,我们发现与这些词汇与一个词的出现率最高,by, 今天我们要学习的句式是谈论怎样学习，而by这个词我们也已经不陌生，接下来的环节我们来一起看看今天by，这个词新的含义。 目标2：

2、通过小组合作学习1a.1c，熟练运用how 引起的特殊疑问句及by的用法。 活动3：1a,1b,1c 巡回指导 在1a中，小组补充短语超出8个加5分 小组代表汇报 发散思维 活动4：pairwork 对会话有困难的学生个别帮助 对话熟练新颖加6分 教师抽查提问每组得6号 快速记忆 环节间过渡 语言，提问题引导：by的使用方法你已经知道了，很简单，你能用by来谈一下自己是通过什么方式来学习英语的吗？

每个人都有自己的一套适合自己学习的方法，下面我们一起来看短文2d,Jack与 Annie有什么新的学习方法可以借鉴？ 3： 目标 3、通过讲解朗读学习2d,能够听懂有关学习方法的简短对话。 活动5：学生自读课文 巡回督促 声音洪亮，认真，加2分 教师观察，倾听 活动6：组间质疑 释疑解惑个别重点短语a little 、at first、 be patient、 解答组间疑惑，解答组每次加分 发言解答积极 团队意识 活动7： 学生熟读课文 教师，课代表，抽查阅读情况 读课文熟练流利，有感情加2分 教师抽查每组的2号和3号

课堂总结：

完善：知识树或者思维导图