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三、、拓展
8分钟 1、 画列宁找到养蜂的人的路线图。同桌间说说列宁是怎样找到养蜂的人的。
2、从这件事上你觉得列宁是个什么样的人？说说你的感受？ 1、 出示挂图：看--想。图上画着谁？他们的表情怎样？会说些什么话？
生回答：
2、 课文是怎样写的，我们齐读、、、、、、
四、续编故事
7分钟 同桌对读，分角色读，并口头交际，续编故事 1、鼓励学生多途径收集资料。2、以小组为单位开展续编故事竞赛。 板书设计
蜜蜂引路
遇到问题--------解决问题
（亲自） （向导）
仔细观察 认真思考
一边--边 蜜蜂 蜂房
发现 养蜂人的