注重学生形成关注不同学 间知识的联系，构建综合知识结构体系，为学生适应社会的考验负责。

【教学方法】

讲授、师生讨论、生生讨论与合作、归纳概括、课堂展示、例题强化、自主查阅资料

【教学手段】

实物展台、QQ（手机和电脑）、手机（一生一部）、幻灯机、视频播放器

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、 新课导入

复习导入。机械运动是一种最普遍最常见的运动，那么什么叫做机械运动？师生共同回顾，做出总结。

二、 新课内容

1、 机械运动的描述

教师和学生共同观察诗人、作家、画家是如何描述机械运动的，认识其描述机械运动方法的效果。由此提出疑问：我们在物理学中是如何描述机械运动的？

2、 公布本节课学习目标

为加强学生对本节课学习目标的认识，请一名同学宣读PPT显示的学习目标。

3、 物体和质点

（1） 引导学生认识到要准确描述物体的运动是非常不容易的，接着让学生相互讨论研究，得出不容易的原因是什么。（原因是：物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般都不一样。个别学生还会得出因为我们本人知识水平有限）

引导学生设想：如果物体是没有形状和大小的点，那么描述其运动是不是就容易了许多？在某些情况下我们能不能把物体看做是没有大小和形状的点？请学生举出相应的例子。毕后向学生说明可以通过不断学习来提升自己的水平以解决不容易的第二个原因。