一　交流资料,导入新课

　　同学们,你们知道恐龙这种动物吗?你们课前已查阅了许多资料,现在交流一下。(学生交流资料)

　　教师:经过交流,不难看出恐龙是一种庞然大物,现在已经灭绝了。然而,有谁会想到这庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢。这节课,让我们解开这个谜团。

　　二　学习生字,弄懂字词

　　1.易读错的字。

　　崭:读zhǎn,易读成zàn。

　　2.易写错的字。

　　(1)盈:上半部"乃"中有"又"。　　(2)恐:上半部的"",不要写成"几"。

　　(3)顿:左半部"",不要写成"屯"。

　　3.形近字辨析。

　　4.不理解的词语。

　　(1)茹毛饮血:指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。

　　(2)毋庸置疑:指无须怀疑,是铁一样的事实。

　　三　读全文,整体感知

　　1.读全文,了解文章大意,说说你对哪部分感兴趣。

　　2.把不理解的部分画出来。

第二课时教学设计 　　一　精读重点,领悟写法

　　1.阅读课文,了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。

　　(1)读第4自然段,边读边画出恐龙的演化过程。

　　(2)小组合作,根据标画内容填写表格。(详见板书设计)

　　①想一想:作者为什么要这样详细地介绍恐龙的庞大家族?

　　②根据所填写的表格内容,看看作者是怎样把这样一个庞大的家族清晰有序地介绍给我们的。

　　③在这个大家族里,哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的?

　　④想象当时的情景,展开丰富的想象,体会恐龙演变的过程,进行复述。

　　⑤与小组同学合作,读第3、4自然段。

　　二　读最后一个自然段

　　科学家们的美好心愿是什么?