为彩旗、灯笼、花朵都是按照一定规律摆放的，而不是随便乱摆乱放的。你们知道什么叫规律吗？今天我们就通过学习把这些事物的规律找出来。） 板书： 找规律

（二）、展示情境图，教学新知：

　　1、教学例1： 课件出示情景图

　　同桌交流、汇报：请孩子们仔细观察图，找一找彩旗、花朵、灯笼、小朋友它们各自的排列到底有什么样的规律呢？

　　生汇报，师引导学生怎样将彩旗、花朵、灯笼、小朋友分别进行分组，能够使它们各自的规律看得更加清楚。

　　师强调：一组事物至少依次不断重复出现3次，就是有规律的排列。

　　2、即兴练习：（课件出示）

根据图形排列的规律，猜一猜：

（1）被遮住的图形是什么？

（2）下一个摆放的的是什么物体？我们还可以怎样有规律的进行摆放呢？

（三）、实践操作，学习较复杂图形的规律：

　　1、动手摆一摆：（课件出示例2）

生：小组交流、摆放、汇报、展示

师：引导学生开动脑筋，想出多种摆法

　　2、动手涂一涂：（课件出示例3、做一做）

3、师生游戏活动：