(2)、借助计数器计算。先在计数器上拨514，再拨去126，这时计数器上百位有三个珠子，十位有八个珠子，个位有八个珠子，是388。

(3)还有同学用到竖式计算:竖式计算你们能不能明白每一步是怎样计算的?

5 1 4

　　 - 1 2 6

　　 ----

　　 3 8 8

　　通过大家来计算东池塘和西池塘有多少只蝌蚪苗没有变成青蛙。我们学习了三位数减二位数以及三位数减三位数的减法计算。我们还曾经学过二位数减二位数如:82-58和今天学过三位数减法有什么相同的地方?学生讨论

　　总结:在计算三位数减两位数的连续退位减法时，先将相同数位对齐，从个位减起，当哪一位不够减时，就从前一位退"1"。

　　教师强调:不够减，向前一位借1

　　三、巩固练习

　　1、画一画、填一填、同伴之间在计数器上拨一拨。

　　 513-46=

　　 ---------------513--

　　指名汇报。

　　2、完成课本第53页，他们做得对吗？和同伴说一说。

526 482

-41 -178