6、你知道下面的惯用语是什么吗？（选做）

　　把在团体中起主导的人喻为（ ） 　把足智多谋的人喻为（ ）

　　把接待宾客的当地主人喻为（ ） 把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）

　　把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）　把混混噩噩、不明事理的人喻为（ ）

把没有专业知识的外行人喻为（ ） 把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）

　　7、说出歇后语的后半部分：（选做）

　　矮子坐高凳-- 八月的核桃--

　　稻草人救火-- 擦脂粉进棺材--

　　炒咸菜放盐巴-- 厕所里挂个钟--

　　外甥打灯笼-- 猪鼻子插葱-

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　第二次生命

　　她叫兰，是家中的老大。因为家在农村，所以父母都十分不重视她，仅仅因为她是女孩。

　　由于家庭的贫穷，她才念到三年级就辍学在家，每天帮父母干繁重的农活，但她并没有放弃学业，一直偷偷地找弟弟借书看，她觉得只有在知识的海洋里，她才能够真正的放松。

　　梅，是一个刚从城里分配到这个小山沟的老师，她是兰弟弟的班主任。那天，她来家访，看到兰边干农活边背诗，心不由得被揪了一下，她决定一定要让这个聪明的女孩上学，不管用什么代价。

　　兰真的复学了，与弟弟在同一个班，由于她已经辍学两年了，刚开始难免有些吃力，但她觉得自己比弟弟大，以前学得比弟弟好，现在什么都不如弟弟，难免有些自卑。细心的梅发现了这一切。于是她没事就找兰聊天，谈心事。

　　又是一个初秋的傍晚，兰和梅相约出来散步，突然梅像个孩子一样手舞足蹈地对兰说："快，快看，流星。"说完，双手抱拳，低着头，嘴里还喃喃自语着什么。兰好奇地问："老师，您在干什么?"梅说："从前我的老师对我说如果看见流星，就马上许愿，并说出自己愿意付出的代价，她的愿望就一定能够实现，我刚才许了一个愿：'我希望兰可以重新振作起来，走出失败和自卑的阴影来，代价是我的生命。"那天晚上，她们又聊了很久，兰一直都很感动，她开始觉得一切都不是障碍，只有好好学习才是最重要的，才能报答老师对自己的恩情。

　　兰渐渐向这个对自己像照顾妹妹的大姐姐敞开心扉，她觉得梅带给的不仅仅是姐妹之情，还有一种她说不清的，好像缺少了十几年的，像是母爱的感情。

　　终于，兰以优异的成绩考上了县里的一所重点中学，而那个暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也没有回来--因为火车出轨。

　　当兰听了这个消息后，怔了半天，她不相信，她不相信，她这个温柔得像姐姐，亲切得像妈妈，一直关心她的人就这么走了。