（5）出示图2：小兔妈妈从房子里走出来，看见了南瓜和小兔，

瞪大了眼睛，问："你是怎样把南瓜运回来的？

　　群学指导补充画画 ：持同一意见的学生组成一个小组，共同合作，将第二幅图画好。 以学习小组为单位，依次给每幅图编故事，并戴上头饰排演课本剧，让学生自由交际。

　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　对于小白兔的办法，你认为还有哪些缺点？应怎样改进？

　　板书设计：

　　语文园地六

办法一：抱着南瓜艰难地走；

　　 办法二：平放，推着慢慢走；

　　 办法三：立起来，滚着走；