小数的加、减法的练习

教学内容：五年级上册第51页练习八第7-10题。

教学目标：

　　1.通过练习，进一步巩固小数加、减法的计算方法。

　　2.结合现实情境，综合应用所学知识解决一些实际问题，培养问题意识，发展解决问题的策略。

教学重点、难点：

　　巩固小数加、减法的计算方法，发展解决问题的策略。

教学准备：

　　多媒体课件。

教学步骤：

　　一、回忆旧知

　　前两节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

　　二、游戏：我是谁？

　　1.谈话：今天这节课我们来玩一个"我是谁？"的小游戏。

　　2.我是口算小能手。（练习八第7题）

　　提问：在这些口算中你们觉得哪几题比较难？

　　小结：这里出现了两位小数减一位小数，一位小数减整数的口算。口算时有困难的同学可以在一旁列竖式帮助解决。

　　我是笔算小高手。（第8题）

　　独立完成，4人板演。

　　说说每一题是怎么想的，怎么算的。

　　提问：你们觉得在计算小数加、减法时要注意什么？

　　我是看病小专家。（第9题）

　　提问：你从图中了解到了什么信息？你是怎么看出来的？

　　结合折线统计图解决题中的问题。

　　提问：你还能提出什么问题？

　　（学生提问，其他同学回答）

　　我是理财小当家。（第10题）

　　独立解答前两个问题，并说说每道题的思考过程。

　　提出一些不同的问题进行解答。

　　我是纠错小行家。

　　出示场景：有个小朋友，名叫小力，外号小马虎。一天数学课上他用竖式计算5.1加一个两位小数时，把加号看成了减号，得2.76，你能帮他算出正确的结果吗？

　　学生说出解题思路。

　　小结：以后你们在计算小数加、减法时，要养成认真、细心的习惯，避免出现不必要的错误。