小组吗？说说你的理由（航模、美术比较受喜欢）。

　　（2）比较：你觉得这张统计表与刚才的四张统计表比较，有哪些特点？对我们分析数据有哪些帮助？同桌讨论。

　　 结合学生发言指出：刚才的每张统计表都只反映了一个兴趣小组的男女生人数情况，不便于比较，而这张复式统计表不仅反映了每一个兴趣小组的男女生人情况，而且便于对各组数据进行分析，从整体上了解每一个兴趣小组的情况，反映了更为丰富的信息，这也是复式统计表的特点。

三、巩固应用

1.完成"练一练"

师：正因为复式统计表的这些特点，所以在我们的生活中，复式统计表有着广泛的应用，同学们你们看这是........。

你能把上面的数据填写在下面的统计表在吗？

生独立完成后全班交流

提问：你是如何计算金、银、铜牌合计数的？

　　又是怎样计算每一届的奖牌总计数的？

　　226枚是怎样算的？（两种方法）

谈话：从这张统计表中你了解了什么？同桌说说，指名交流（这4届共获得226枚奖牌；这4届金牌数最多，铜牌数最少；第26届获得的奖牌总数最少，第28届奖牌总数最多；等等）

师：同学们，你们还记得在我们中国北京举行的第29届奥运会奖牌总数是多少?( 奖牌总数:83枚,其中金牌46枚,银牌15枚,铜牌22枚)

看了这些，你想对奥运健儿说些什么？你不想对自己提点希望吗？让我们一起为奥运健儿加油喝彩，让我们也积极投身到全民健身活动中去。

2. 完成练习二十第1题

我国的体育事业在飞速发展，我国的通讯事业也在飞速发展。

你们看这是我国2004年第一季度每月新增电话业务的情况。

（1） 简单介绍"农村固定电话""城市固定电话""移动电话"的含义。

（2） 提出填表的要求，并提醒学生用计算器计算"合计数"和"总计数"。

（3） 讨论教材提出的两格问题，引导学生分别解答。（第二问补充：它说明了什么？）