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2．推荐好本小组的发言代表。
3．重点交流试一试中对数轴表示数的理解和试一试中的解答思路。
三、展示交流：
1．小组代表大屏幕前展示自己的学案填写内容。
2．其他小组同学有不同意见的加以补充或质疑。
四、矫正反馈：
1．解决练习7～10小题。
独立解答后小组先交流再指名发言。
2．介绍"你知道吗"。
先让学生自主阅读，然后组织交流。
通过交流，是学生体会到中国古代文明对于数学发展的卓越贡献，激发学生的民族自豪感。
五、启发预习：
同学们，数学王国中的"负数"已经是我们的新朋友了，下节课我们要和"面积"这个老朋友聚会聚会，你们还记得哪些图形的面积计算方法呢？请大家课后自学书7～8页的内容。
教学反思：
五年级数学上册第二单元
第1课时 平行四边形面积的计算