第一课时《乘法的初步认识》教学设计

　　教学目标

　　（一）知识与技能

　　在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。

　　（二）过程与方法

　　通过多种数学活动，使学生经历构建乘法意义的过程，培养学生分析、比较及抽象概括的能力。

　　（三）情感态度和价值观

　　感受加法与乘法的密切联系，体会乘法的简洁性和学习乘法的价值。

　　教学重点：在具体的情境中理解乘法算式的意义

　　教学难点：经历构建乘法意义的过程，感受加法与乘法的密切联系。

　　教学准备：课件，小棒等

　　教学过程

　　（一）创设情境，激发兴趣

　　1．创设情境

　　出示教材第46页游乐园主题图。

　　2．师生交流

　　（1）游乐园里有哪些好玩的游乐项目，从图中你能发现哪些数学信息？

　　（2）你能提出哪些数学问题？

　　【设计意图】从学生喜闻乐见的游乐园入手，让学生自己观察、交流，从中发现数学信息，提出数学问题，不仅为新课铺垫，也激发了学生的学习积极性。

　　（二）自主探究，合作交流

　　1．感知相同数连加的特点，渗透乘法的意义

（1）出示问题一：小飞机里共有多少人？