2.北京人生活在哪里？距今多久？北京人遗址发现了哪些丰富的资料呢？

3.北京人到底长什么样子？仔细观察"北京人头部复原像"，说出北京人长得跟现代人有啥不一样?

4.在你看来，北京人和山顶洞人哪一个更接近于现代人呢？结合《山顶洞人的生活想象图》，谈一谈山顶洞人的生活比北京人的生活有了那些进步？

（三）组织学生自学：

（四）检测：

1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。

2.质疑、释疑：

（五）探究新课：

引导学生看图：

请数一数，我国有多少处原始人类主要遗址？

提问：从图上来看，这些原始人类都选择了什么样的生活环境？为什么？

1、多媒体展示北京人生活想象图和阅读要求：北京人过怎样的生活？为什么？

2、多媒体展示问题：想象一下，北京人的一天是怎样生活的？提示可以按时间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。

3、多媒体展示问题：想一想，北京人是怎样得到火的？

4、山顶洞人的头部复原图和北京人的头部复原图，比较两种居民的差别。

5、动脑筋，海蚶是生活在海里的。在山顶洞人人的洞穴中发现海蚶壳说明了什么问题？你是怎样看的？

6、议一议：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？"

7、"山顶洞人会制造骨针，有了装饰品。这能够说明什么？"

8、情景设置： 请你当一回北京人的首领，①给你的成员具体的劳动分工