《雨霖铃》是宋元时期流行的"宋元十大曲"之一，历来被认为是抒写离别之情的典范之作。听范读录音，正字音，同时思考下列问题：

1、这首词是按什么顺序写离别之情的？

（见板书）离别前、离别时、离别后（想象）

2、这首词哪些句子写景？哪些句子抒情？

3、这首词的词眼是什么？（结合写作背景）

（四）重点分析

方法：尤其注重与学生学习过的诗词结合，如《琵琶行》诗句，和流行音乐联系，充分调动学生人生体验和想像，动情地玩味此诗之情趣和意境。

1．第3句：写景。用白描手法，神情逼真地写出了二人分手时的情况，刻画出"别亦难"时的悲痛心情。"执手相看泪眼，竟无语凝噎"与苏轼的《江城子》中的"相顾无言，惟有泪千行"有异曲同工之妙，（可提问），简直使人柔肠寸断，悲痛欲绝，"语虽不奇，而意致绵密"。

2．难点讨论：（明确虚实相生的效果）

"今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。"是作者的名句，它好在哪里？

明确：词中有画，景中含情

（提示学生想象画面：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，-弯残月高挂杨柳梢头。）

①感受画面色调--清、冷、凉。 ②联系特定情境。（景依旧可能再有，人可不在了。）

3．【小结归纳】

（六） 欣赏《雨霖铃》歌曲。

（七）背诵并现代文改写该诗。

附[板书]：

上片：离别时难分难舍的情景