《稍复杂的分数乘法应用题》

一、 教学内容

苏教版《六年级数学上册》83页例2、练一练、练习十六第1-4题。

二、 教学目标

　1．使学生掌握分析分数应用题的方法，会分析关系句，找准单位"1"。

　2．使学生弄清题中的数量关系，掌握解题思路，正确列式解答。

　3．培养学生分析、解决问题的能力，以及知识迁移的能力和学生良好的审题习惯。

三、 教学重点和难点

　1．会分析数量关系，掌握解题思路，正确解答。

　2．找准单位"1"；根据问题需要的条件，把间接条件转化为直接条件。

四、教学过程

<一> 导语：

　　1．谈话：前边我们已经学过了简单的分数应用题，今天继续学习分数应用题。(板书课题：分数乘法应用题)

　　2．复习铺垫

（1）说图意填空。

问：谁是单位"1"？

（2）准备题：我们都知道前段时间我们镇刚举行了田径运动会，在运动会上同学们的表现都很棒，现在岭南小学六年级也要参加运动会，大家一起来看看他们参加的情况。

（小黑板）岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 5/9。男运动员有多少人？

(做在练习本上，画图列式计算，一个学生到黑板板演。)

教师订正讲评。

提问：①谁是单位"1"？

　　　②5/9是什么意思？

　　　③要求男运动员有多少人就是求什么？

④根据什么用乘法计算？ (根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少用乘法计算。)