2、学生答案示例:愤怒、生气、惊诧、诧异等。
(1)"愤怒"、"生气"分析:孔子听说这件事之后,直接喊出了冉有的名字"求",并且用了感叹号,表示语气强烈。"无乃尔是过与",是一个宾语前置句,意思是"恐怕要责备你吧",孔子既然是责备冉有,此处当然应该填上"生气"或"愤怒"了。
(2)"惊诧""诧异"分析:"无乃尔是过与"包含着责备的语气,这没错,但是"无乃......"这个文言句式的意思是"恐怕......",包含着一种商量、劝告的意思。"何以伐为",意思是"为什么要讨伐他呢",作者用了一个问号,表示一种质询的语气,因此用"诧异"或"惊异"比较好。
教师点评:大家能够抓住文本细节例如文言句式、标点符号等展开分析,这很好。孔子有三句话被我们忽视了:"夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也",首先看第一句,"以为",以之为,把......当作,东蒙主,就是东蒙山的主祭人,颛臾作为东蒙山的主祭人,是先王授意的,这说明颛臾不可伐,因为涉及到先王。第二句,"且"是"况且"的意思,况且颛臾就在鲁国邦域之中,是鲁国的附属国,这说明颛臾不必伐,因为都是自己人。第三句,"是"是"这"的意思,颛臾是国家的大臣,是鲁国的藩属,地位应该和季氏一样,这就说明季氏没有资格讨伐颛臾。孔子简单的三句话,意在表明颛臾不可伐、不必伐、季氏也没有资格伐,如此反常的事情居然发生了,于是孔子问"何以伐为",语气带有明显的"诧异"、"惊诧"的色彩。
3、学生答案示例:委屈、无奈等。
(1)"委屈"、"无奈"分析:冉有说,这件事是季康子决定的,跟我们二人没有关系,我们说话分量小,没有话语权,因此有些无奈。老师却说"无乃尔是过与",老师要责备我们,我们当然有些委屈了。