二、看图说反义词 1、认真看图，读小伙伴的话，明确要求。

2、各组说反义词，看哪组说得多。

黑-白 大--小 长--短 粗--细

多-少 前--后 左--右 高-低

3、在书上试写几组反义词。 学生汇报交流 　三、积累四字词语

1、 自由认读

2、 指名读

3、 师生共同讨论，理解词语的意思。

4、 齐读词语。 　读熟词语 四、准确运用词语 1、理解"飘浮、飘扬"意思的不同。

2、读句子，选词填空。

3、再读句子，体会准确用词。 五、引导写出自己的心里话 1、诱导：你们都是老师的学生，想不想对老师说几句悄悄话？把耳朵凑近学生，倾听他们的话。

2、引导：有几名同学说得非常好，你愿意说给同学听听吗？掌声有请。

3、指导：把你们想说的话写下来，不会的字可以用拼音代替。

4、范读一篇口语交际例文。 六、读短文 1、自由练读，要求读得正确、流利。

2、小组诵读竞赛。

3、说说韩愈聪明在什么地方？你还有什么更好的办法吗？ 交流、讨论 第二课时 导学内容 1、 创设情境，组织学生围绕"有趣的动物、植物"进行口语交际，培养学生口语交际能力。

2、 激发学生观察，探索动、植物奥秘的兴趣。

3、 鼓励学生大胆展示自己的学习成果，培养学生多方面能力和兴趣。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法