(3)形成原因：生物进化。

　　2．共同进化

　　(1)概念：任何一个物种都不是单独进化的。不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，称为共同进化或协同进化。

　　(2)意义：关系密切的生物，一方成为另一方的选择力量，通过共同进化，都能发展出互相适应的特性。

　　3．生物的五界系统

　　(1)分类依据：生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。

　　(2)内容：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

　　(3)意义：

　　①显示了生命发展史的三大阶段：原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。

　　②显示了进化的三大方向：

　　a．进行光合作用的植物，为自然界的生产者。

　　b．分解和吸收有机物的真菌和细菌，为自然界的分解者。

　　c．摄食有机物的动物，为自然界的消费者等。

　　一、生物进化的基本历程

　　1．植物进化的历程可以反映生物进化的哪些趋势？

　　提示：(1)从生活环境分析：水生→陆生；

　　(2)从结构分析：简单→复杂；

　　(3)总趋势：低级→高级。

　　2．了解生物进化历程的主要依据是什么？同源器官的存在能表明什么？

　　提示：(1)了解生物进化历程的主要依据是化石。

　　(2)同源器官的存在，表明具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的。

　　3．试分析有性生殖生物的出现加快了生物进化速度的原因。

　　提示：生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。

　　二、生物进化与生物多样性的形成

　　1．阅读教材P105～109，分析回答下列问题：

　　(1)请你从分子水平分析，生物具有多样性的直接原因和根本原因分别是什么？

　　提示：分别是蛋白质的多样性和DNA的多样性。

(2)如图表示生物多样性的三个不同层次，你能说出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别属于哪种层次吗？