1.出示教材第108页例3。

　　(1)引导学生审题,从图中知道哪些信息?

　　生:从情境中知道张伯伯要在圆形池塘周围栽树,池塘的周长是120m,每隔10m栽1棵树,问题是求一共要栽多少棵树。

　　(2)引导学生:把这类问题转化成在封闭的图形上植树的问题。

　　师:什么是封闭图形呢?

　　学生思考后回答:无论什么图形,只要起点和终点重合,即首尾相连就是封闭图形。如下图所示:

　　师:观察封闭图形上的棵数与间隔数,你有什么发现?

　　生:棵数等于间隔数。

　　教师板书。

　　师:本题该怎么解答呢?

　　生:因为圆形池塘是封闭图形,根据"棵数等于间隔数"解答。120÷10=12(棵)

　　师:如果把圆拉成直线,你能发现什么?

　　出示下图:

　　生:间隔数与棵数相同,也就是相当于一端栽树,另一端不栽树的情况。

　　2.解决实际问题。

　　(1)完成教材第108页"做一做"。

　　(2)读题,理解题意。

　　(3)分析数量关系。

　　(4)自主探究或同伴共同探究。

　　(5)集体交流。

　　(6)教师讲解,帮助学生理解。

　　(7)套用关系式进行验证。

　　(8)解答。150÷15=10(盏)

　　 学生完成

教师指导

时

间

19

分

钟