（一）、学习复韵母ie 　整体认读音节　ye

1、出示椰子树挂图：这是什么？

2、学生试读ie.

3、教师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读，学生体会发音方法：先发i，再滑向e。指名读，开火车读。

4、学习直呼音节ye：ye ie它们发音相同，但是ye 是音节；ie 是韵母，只能与声母相拼。练习读：ie ie韵母 ie ;yeye椰子树的ye。

5、学习ie ye 的四声。小老师按四声顺序领读。 打乱顺序开火车读。

6、拼读练习。

(1)小朋友们，你们知道ie的朋友有哪些吗，我们快让它们来见见面吧！出示声母：b p m d t n l j q x

(2)学习上述声母与ie相拼的音节。

复习两拼音的方法。出示带调的音节，学生练习拼读。

个人轻声拼读，同桌互相拼读，指名读，小老师带读。

7、指导书写ie ye

识记字形，ie和ye 在字形上有什么不同。你想用什么方法把它们记牢。指导书写。学生练写，教师指导，评议。

（二）、学习复韵母 üe yue　er

1、学习üe yue　的读音和四声。步骤与上述ie相同。

2、汇报，强调发音方法。（先发u，再滑向e）。

提示学生注意，将ue 的发音（尤其是口型）与ie作比较，然后让学生模仿，练读。复习ü上两点的省写规则，再比较üe和ie的形式上的不同。

3、学习直呼音节yue：yue和ue发音相同。你还发现了什么？

------yue和ue发音相同,但yue是音节； ue是韵母。