(4)注意书写格式的规范：①数与字母相乘时，乘号可以写为"点"或者省略不写；

②数与字母相乘时，数字一般写在字母前面。

(5)实践：小小审判官。（判断下列各式的写法是否正确）

a×0.8写作a0.8 ( ) （数与字母相乘时，数字一般写在字母前面。）

5×6写作56 ( ) （数与数相乘时，乘号不能省略不写。）

a+2写作2a ( ) （数与数相加时，加号不能省略不写。）

a×b写作ab ( ) （字母与字母相乘时，乘号也可以省略不写。）

小结：数字之间的乘号不能省略，数字和字母、字母和字母之间的的乘号才能省略，其他的运算符号都不能省略。

(6)小结：从这个例子，我们可以体会到，用字母表示数之后，有些数量之间的关系用含有字母的式子表示，看上去更加简明易记。

(让学生经历操作和思考，表达和交流等过程，运用学生自己的方法来解决问题，探索规律，培养学生的动手能力和合作精神。)

（三）应用新知，体验成功。

1、再续游戏：你能用一句话结束 这首儿歌吗？（小组交流活动）

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；

2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；

3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；

......

只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿。

小结：这里的字母n是什么意思呢？它表示青蛙只数。它不仅表示了数，而且表示

了青蛙的只数n与它的嘴的数目n,眼睛的数目2n，以及腿的数目4n之间的数

量关系。

2、填表：

1只手有5个手指，

2只手有10个手指，

n只手有 个手指。

我们每76年才见到一次的哈雷彗星，在公元s年出现后，再一次出现将是公元 年。

3、归纳公式：既然用字母表示数有这么多的好处，那我们为什么不将以前学过的有关图形的计算公式