免费下载六年级下册北师大版数学教研课《4.4反比例》教学设计
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6、情境(二)和情境(三)有什么共同特点?

师小结(课件展示):都有两种相关联的量,其中一种量在变化,另一种量也随着变化,并且这两种量中相对应的两个数的积是一定的。

  像这样两种相关联的就叫做成反比例的量,它们之间的关系叫做反比例关系。揭示课题:反比例

  师:请一个同学说一下情境(二)和情境(三)的反比例关系。

  师提问:像情境(一)中的哪个小题

是成反比例呢?

  师:上课时提的问题:当总价一定时,数量和单价成什么关系呢?

  四、课堂检测(课件出示智慧屋)

 (一)想一想,填一填

  1、两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着( ),(只是变化的方向不一定)。两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量叫做( )它们的关系叫做( )

  2、如果xy=k(一定),那么x 和 y之间的关系是( )关系。

  3、小明做12道数学题,做完的题和没做完的题( )比例。

  及时评价鼓励学生。

 (二)判断下面每题中的两种量中是不是成反比例,并说明理由。

  1、煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数。

2、张伯伯骑自行车从家到县城,骑自行车的速度和所需的时间。