设计意图：通过整体的理解和单词的比较，迅速的分辨出他们之间的差别并能记住。

　　三、情境操练

　　1、熟读Listen and read内容。

　　2、看图片，用英语描述他们都在干什么，引出第三人称引导的句型。

　　What does he/she do？

　　He always rides my bike to school。

　　3、游戏"猜朋友"通过询问和交流找出图中人物的相应爱好。

　　黑板上写下爱好，再写上学生的名字和他出现的频率，然后由一个学生提问，另一个学生回答，看看他是谁。

　　Is he a boy or a girl? Boy/Girl。

　　What does he/she do？He/She......。

　　Who is he/she？He/She is ......。

　　设计意图：通过游戏和跟读巩固所学内容。

　　四、展示提升。

　　完成Read and do。

　　Complete the table and write about yourself。

　　 Always Often Sometimes Never read books 　　 　　√ 　　 　　 play basketball 　　 　　 　　√ 　　 watch TV 　　 　　 　　√ 　　 clean my bedroom 　　√ 　　 　　 　　 cook dinner 　　 　　 　　 　　 √ do my homework 　　 　　 √ 　　 　　 　　

　　(1) I read books.

(2) I play basketball.