班汇报。

② 教师介绍Daming's letter --写给Amy的回信。 "I met our Chinese teacher by the river yesterday. She walked with her cat. Then we saw a rabbit and a hen . They played with an apple."

板书 Chinese, teacher, river, rabbit, letter, hen, cat, apple,让学生读出单词、听录音思考并回答划线处的发音;然后完成课堂活动用书练习3，请学生边听边划出每组单词中有着特定发音的字母或字母组合。

V．Homework 1、朗读课文。

2、完成练习册练习5和练习6。

教学反思：

教后反思 ：

　　本课涉及到了过去时态的用法和过去式的许多单词，我认为学生掌握起来有一定难度，所以我花费很多时间要让学生掌握单词的过去式和重点句型。我采用的"先学后教"模式的效果还是比较好的，学生带着目标上这堂课，注意力集中，重难点突出。效果好！