是谁提出"一国两制"的伟大构想？"一国两制"的含义是什么？

2.填写表格，说一说为什么作者把这几个时刻写得这么准确详细。

　　时间 事件 你的感受

　　月 日 时 分

　　6 30 23 30

4.作者抓住关键 ，按 发展顺序进行记叙的，这样写有

写一段祝愿香港的明天越来越好

【课堂小结】（3′）

　　本节课的收获 。

【教学反思】

　　《明珠回归》这篇文章以饱满的热情记叙了香港回归的动人时刻，表达了华夏子孙盼望香港回归，祖国统一的迫切又激动的心情，意在激发学生的民族自豪感和爱国情怀。这是一篇政治性强的文章，距离学生生活实际较远，为了让孩子们走进文本，又能轻松驾驭文本，所以在课前我让孩子们去找了有关香港的资料，让孩子们在课前就对香港有个大致的了解。同时，我也精心准备了课件，力求为孩子们理解课文，创设情境作好铺垫。