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1、师过渡：得到五星习作奖的同学们值得大家学习，但其他同学的习作其实也很棒，只是出现了一些小毛病。让我们都来做小小啄木鸟，把作文当中的小毛病都挑出来，修改好，我们就都能成为五星习作！
2、选择一篇"最具潜力"习作，请它的小作者朗读其中需要修改的段落。（实投展示）
3、同学们静听之后，思考一分钟，寻找"小毛病"。指名说。
（这次写景习作可能出现的问题有：1、流水账；2、用词雷同；3、顺序错乱；4、没有抓住特点；5、想象不丰富；6、语言啰嗦......）
4、找出语段的毛病之后，请同学们在小组内讨论，帮他想一想：应该如何修改呢？
5、指名小老师帮忙改习作，师相机点拨。
四、修改习作
1、学生独立修改习作。
2、实投展示修改成果并随机点评。
3、师总结：孩子们，通过今天的习作课，我们掌握了一些修改习作的小方法。希望同学们课下继续认真阅读自己的习作，细细琢磨、用心修改。好文章是改出来的，老师期待看到你们修改之后的好作品！