一、导入

今天我们走进数字乐园，复习100以内的数，理一理百以内的数我们学过了哪些本领。（板书；复习100以内的数）

二、整理知识：

1.写数。现在请小朋友想好一个100以内的数，用记号笔写到卡片上。

　　（这个坐得很端正的小朋友已经写好了。）

老师也带来了三个数，一起读第一个数。

读数和写数都要从高位起（

请把你写的数的读法用铅笔写在卡片下面。

2、数数

　　写完的小朋友用端正的坐姿告诉老师。小朋友们都坐得很端正，可是40坐不住了，他有一任务要交给我们完成，你想知道吗？

　　你真棒！你还能数吗？

　　又一个同学数好了，谁还能数？

3、数的组成与数位表

◆前面两个数的任务小朋友们都已经出色的完成了，下面98要来考考大家。◆9个十和8个一组成的数98，8个一和9个十组成98。像这样和同桌说一说你的数的组成。

◆比98大是1（生齐答：99）我们就在个位上再拨一个？

　　再增加一个那是（生齐答：100）？

　　其实我们以后要学的数也都是这样进位的。

　　◆在数学上数位的位置也是规定的：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

　　◆百数表

　　个位8说，十位9写，相同举牌。

　　真是一张神奇的百数表，课后有时间我们可以再去观察，一定还能发现许多有趣的知识。

4、数的大小比较

小朋友们刚才写的数都在这张百数表中。下面请拿出刚才写的卡片，同桌的小朋友比一比两个数谁大谁小。

四、小结：

　　我们把100以内的数都整理好了，现在我们回顾一下这节课整理的知识：（板贴：读写、数数、数的组成、比较大小）。我们班的小朋友都很出色，老师很想给我们班的每个小朋友奖励一颗五角星！但是老师来的时候不知道我们班小朋友的人数，你看我带的五角星够不够。

五、练习

1、（幻灯片出示五角星）请小朋友估计一下，老师带的五角星够不够？

这个小朋友真厉害，他的方法让我们很快的知道了够不够，这样的方法我想只有数学高手才能想到。