5、网络不是生活的全部，我们不应该成为 ，而要做 。

　　6、网络交往对象具有 、 、 。

　　7、并非所有人上网都会成网瘾，网瘾常常与 有关。

　　四、互动解释

　　1.阅读课本66页小梅的情境材料，同桌合作交流：

　　①小梅得救与互联网有什么关系？

　　②互联网还可以给我们带来什么好处？

　　2.阅读课本68页小恒的情境材料，小组讨论交流：

　　小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点？

　　在现实交往中，我们还有那些问题可以借助网络的帮助得以解决？

　　3.阅读课本69-70页老师建立个人网站的材料和网上旅游的图片材料，自主探究：如何发挥网络的积极作用？

　　4.阅读课本70页有关小波的材料，小组探究交流：

　　网络游戏能满足人们什么心理？

　　什么样的同学容易沉迷于网络游戏？

　　小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？

网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？