三、开展语言实践活动，知道"不学习就学不到本领"这一道理说清读懂的内容。 能在老师的指导下，用规范的语言说清读懂的内容，句子完整，句意清晰。声音响亮，口齿清楚，态度大方自然。

1、 学到这儿，你知道了吧，为什么蝉又被大家叫做"知了"。（看着板书，连起来说说） 学生是否认真听、用心记。

1、 2、 语言实践

你想对蝉说些什么？ 学生是否能按要求说出自己想对蝉说的话。

四、指导写字

能在老师的指导下，努力保持正确的写字及握笔姿势，正确描写。 学写"识、本、领"

（1） 结构

（2） 描写 关注写字、握笔姿势是否正确。

五、布置作业 巩固知识，夯实习惯。 1、 朗读课文。

2、 将自己读懂的课文内容说给家长听。

板书设计 蝉 很不好听

歌唱家（有名） 本领

？ 黄莺 发音 不愿意学

画眉 识谱

云雀 唱歌

　　知了 "知了，知了！"