第二环节

开展活动进行教学 ③将全班分四组：原告、原告律师、被告和被告律师。推选一主持人开展辩论赛。辩题"奖品归谁"

④引导学生解决"小讨论"的问题。

⑤组织学生互换角色，提供"未成年人赊帐，谁来承担责任"的课件。 ③主持人简单介绍案情，由原告及律师述说陈词，被告及律师答辩，主持人阐述观点，同时完成书中"见习律师"栏目中的问题。

④自主学习解决"小讨论"问题并互相交流。

⑤主持人简单介绍案件并设计出几个问题，分别让扮演未成年人及父母和店老板各自表达观点，让"见习律师"作出说明和决定。 探究性学习培养学生收集及处理信息的能力,提高发现问题解决问题的能力及合作团队精神,加深对民事行为的内涵理解。

熟练运用前面所学的知识分析案例 三、知识反馈、巩固、感悟和启示 ⑥组织学生分组讨论书中的三则案例，启发学生回顾前面掌握的知识。 ⑥在合作中共同探讨，解决疑难问题，并引发深思，作为未成年人应如何行使民事权利，如何维护他人的民事权利？如果被侵权，采取何种行为才是正确的？ 综合运用本课所学的法律知识，分析生活中现象，解决生活中实际问题。鼓励学生积极探索体验，通过感悟，引导学生做负责任公民。 课堂小结 板书设计

民事权利能力--财产权、知识产权、人身权、债权

正确行使

完全民事行为能力

民事权利

民事行为能力

限制民事行为能力--未成年人承担民事责任

依法维护

无民事行为能力

民事权利