从高位读起千位上是几就读几千百位上是几就读几百十位上是几就读几十个位上是几就读几哪一位上一个单位都没有就读零

二点明课题

1课件出示

2师在生活中还有比万更大的数这样的数又怎么读呢今天我们就来学习亿以内数的读法。

【设计意图通过让学生读信息中的数复习万以内数的读法为学生亿以内数的读法做准备。】

二、探究新知

一整万数的读法

12496写在个级上

提问读出这个数。二千四百九十六

2把2496写在万级上个级补上4个0

师这个数你会读吗

读一读。二千四百九十六万或二千万四百万九十万六万

师这两种读法哪种简便再用这种方法读一读。

3试一试3080000 40500000

师这两个数怎么读

4比较

1师万级数的读法与个级数的读法有什么相同之处和不同之处？

读法相同，只是数在万级时后面加一个万字。

2师万级上的数怎么读？

读万级的数，要按照个级的读法来读再在后面加上一个"万"字。

5练习读出下面每组数。

34和34┊0000 3004和3004┊0000 340和340┊0000 3040和3040┊0000

【设计意图把个级上的数移到万级上使学生感到两级上数的读法有练习便于学生进

行知识的迁移。】

二含有两级数的读法

1出示54621

师这个数怎么读读一读。五万四千六百二十一

2出示6407000 10030040 650006 34000069

1师这些数怎么读读一读。六百四十万七千、一千零三万零四十、六十五万零

六、三千四百万零六十九

2师这几个数中都有0有些0我们就读出来了有些0就没有读出来。我们再读一读，边读边找，哪些0读出来了？哪些0没有读出来。教师把读出来的0描红

6407000 10030040 650006 34000069