(2)学生练习第(2)组，指名板演。完成后集体订正，检查时注意强调退位方法。

提问；为什么同样是用823去减，一题得4百多，而另一题则得3百多?

(3)学生练习第(3)组，指名板演。 完成后集体订正。提问：说一说每一题的十位上是几减几?为什么会不同?

(4)提问：笔算减法要怎样算?笔算减法时要特别注意哪一条?

2．总结方法：

列竖式笔算加、减法，都要把相同数位对齐，从个位算起，计算时要特别注意，加法里哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，减法里哪一位上的数不够减，就要从前一位退1再减。

3．完成期末复习第12题。

(1)现在，请同学们按刚才的方法来算第9题，每道题在计算之后，都要想一想怎样验算，用竖式验算一遍。

(2)学生们练习，指名学生板演。

(3)集体订正，注意提问学生根据什么来验算，让学生说出验算的方法，发现问题及时指出、纠正。

四、复习解决实际问题

1．完成期末复习第13题。

(1)出示插图，请学生看清图意。提问：从学校到少年宫有几条路线?先分组讨论，再组织交流。

(2)根据学生回答，老师相应的板书出行走的路线。组织学生估计；走哪一条路线会近一些呢?为什么?(允许学生采用多样的估计方法。)

(3)请学生们算一算近多少米，以证实自己当初的推断。

2．完成期末复习第14题。

(1)出示统计表。提问：这题我们已知什么，要求什么?

(2)学生独立完成第(1)个问题。集体订正时，提问：你是怎样解答的，先算的什么，再算的什么?为什么要这样解答?

(3)学生独立完成第(2)个问题。要集体订正时，提问，在求问题时你是先求什么，再求什么的?为什么先求二年级一班和三班一共有多少本？

(4)小结：我们在解答类似这样的题目时，一定要认真读题，理解已知条件与问题的关系，从而确定先求什么，再求什么。

3．完成期末复习第15题。

(1)请学生们看题后再说一说题目的意思。提问：已知什么，要求什么?

(2)学生们独立完成。

(3)集体订正，提问：你是怎样解答的?为什么这样解答?