4．下面就由大家自己去研究一下这首诗歌的朗读，也可以找伙伴合作。

5．学生展示读（可以合作读）。老师也可适时示范、点拨，如第二节要读得欢快些，第四节后面要舒缓些等。

6．分男女生练习朗读。

7．读完这首诗，你一定有很多心里话要与大家分享吧？

说明：本环节让学生初读诗歌，整体感知诗歌的意思，因此教师要多方面创设情境，让学生多读乐读，读通读熟。由于是初读，只需让学生将自己对文本的感悟与自己的情感体验表达出来，不求感悟有多深。

三、研读课文

1．过渡：清晨，旭日东升；正午，艳阳高照；到了傍晚，一轮夕阳斜斜地挂在西边的天空。

媒体出示：图片：清晨的太阳→正午的太阳→傍晚的太阳

西边天上的朵朵白云,

变成了红彤彤的晚霞;

从东山上升起的太阳,

到西山上就要落下！

请同学们自由读读第1节，你看到了什么景色？

2．朗读，点拨"朵朵白云"变成了"红彤彤的晚霞"。

（太阳就要从西山落了，这个时候，天空多么艳丽啊！）

（赞叹、惊讶之情都凝聚在"！"之中了。）

媒体出示：！变红色

3．过渡：太阳不仅让傍晚的天空变得异常艳丽，一天中，她还做了不少好事呢！

4．自由读第二节，想象：你看到了什么？又听到了什么？

媒体出示：一天中太阳做了多少好事：

她把金光往鲜花上洒，

她把小树往高处拔；

她陪着小朋友在海边戏水，

看他们扬起欢乐的浪花......

5．指名读，交流反馈：随机点拨"洒"、"拔"

媒体出示：洒、拔 变红色